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年初,教育部再次下发促进部属高校公费师范生就业的相关通知,要求各地妥善安排,确保部属高校公费师范生百分百入编入岗。各地也对本地省属高校的公费师范生也是定向分配,全部安排到了学生生源地就业。那么问题来了,公费师范生有编有岗,那普通师范生何去何从?至少面临两方面竞争。
大学里面的师范生分成公费师范生和普通师范生两类,两者存在很多不同之处,但最主要有三方面不同。首先从录取来看,公费师范生在提前批次录取,分数较高,普通师范生在普通批次录取,分数偏低。其次,从毕业就业来看,公费师范生全部包分配,部属六所师范学校毕业生必须回所在省工作,可以双向选择,省属师范院校公费师范生必须回生源地所在市工作,接受分配。最后,从在校待遇来看,公费师范生全部免费,而且有补贴,普通师范生自费。
笔者有位朋友,大学就读于某省属师范院校的体育教育专业,但不是公费师范生。大学毕业时他被招聘到外地某中学担任体育老师,而他的女朋友却考上了老家县城的事业编。他很想回到县城当体育老师,以便和女友团聚,但是县城这些年基本上已经不再对外公开招聘教师,只招收公费师范生,他的梦想破灭了,最终和女朋友也分手了。笔者这位朋友的遭遇其实也折射出了现在普通非公费师范生的无奈。
普通师范生就业面临两方面的竞争。一方面是已经被公费师范生占据的名额,每个地方的在编教师名额都是有限的,一个萝卜一个坑,引进的公费师范生多了,自然对外公开招考的就少了,普通师范生想要入编的难度就增加。另一方面,教师公开招考,并不要求考生必须是师范生,这就给了非师范专业学生考试的机会,但是也给普通师范生带来了更大的竞争压力。比如有些非师范类院校的英语专业,就读的学生不是师范生,但是照样可以报考英语教师,只是需要额外考个教师资格证,而教师资格证并不难考。
虽然说公费师范生毕业后必须回生源地工作,年限六年,而且不能就读全日制研究生,但是公费师范生毕业就拿编制当老师,还是让很多普通师范生很是羡慕,毕竟现在就业形势严峻,普通师范生要拿编制太难了。所以对于有志于教育事业的高三学生来说,公费师范生还是性价比很高的。
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