昨天晚上有小伙伴问，为什么非师范生能当老师？
为什么不能呢？教师归根结底是一种职业，只要自身能力过硬，通过了相关考试就能上岗，和别的职业并无太大区别。
其实大多数人在选择大学专业的时候，并不知道师范专业与非师范专业的分类。等到就业的时候，才明白个中区别。
大家不应该在就业问题上怀有偏见，师范生固然是国家教育行业的储备军，但是国家也同样鼓励非师范生考取教师资格证，加入教师队伍。
图源教育部官网
不可否认，非师范生在成为老师的道路上，确实需要比师范生付出更多。
那么非师范生到底和师范生有什么区别呢？
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大学专业课程不同
在大学的专业设置中，有些专业会标明师范类。我们所说的师范生和免费师范生，都属于师范类专业。
课代表就专业课程设置的问题咨询过王利科老师，科科老师的回答如下：师范类的课程设置和同专业非师范生的课程设置相比，绝大部分是一样的。只不过师范类专业会增设教育教学和心理学类课程。
以课代表自己为例，课代表属于中文系非师范类专业，和师范类的同学相比，课代表的必修课程少了课程教学、教育学和心理学，但是这些课程会以选修课的形式出现在课表中。
因此，非师范专业可以通过自行学习这些课程，补充自己的专业知识短板。在校的非师范生可以通过选修课形式，去学习这部分知识点。
2
实习不同
全日制高校会为大三、大四的学生安排实习类课程。其中，师范生会被安排教育类实习，即进入学校，积累教育经验，非师范生则会被安排进其他公司或组织实习。
如果非师范专业的小伙伴很想去学校，可以向辅导员咨询，能否申请教育类实习。如果不能参加，则可以申请自主实习，然后去目标学校投递简历，询问是否可以到校工作。
以17一位学员为例，学校为非师范类专业安排的实习地点大多为出版社及报社，而这位学员拒绝了报社实习，自己去家乡西安一所中学投递了简历，并顺利完成了2个月的实习课程。
因此在校的非师范生可以申请教育类实习，为自己将来考取资格证和从事教育类工作积累经验，不在校的非师范生则可以考取教师资格证后，接触教育类工作，如代课老师、合同制老师等，熟悉教学环境，为考编做前期准备。
3
工作方向不同
师范生是大学生的一类，一定条件下可以免费读大学（即免费师范生），所修的专业属于教育方向，是国家为了教育事业储备的专业人才。相比于其他大学生，师范生就业目标更明确，毕业后即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备役。
许多地方的教师入编招聘会在招考要求中明确标注需要师范类专业毕业。但仍有大量的教师招聘不对师范专业做硬性要求。只要有符合学段要求的教师资格证、通过考试，非师范生一样可以成为入编老师。
综上所述，非师范生只要系统学习教育教学类知识拿到教师资格证，然后有教育类实习或工作经验，那么在不限制报考条件的招聘考试中，非师范生其实是和师范生站在同一起点上的，有无数非师范生靠自己的努力争取到了机会哦！
虽然近年来许多教师招聘限制报考条件，但是今年为了促进就业，先上岗再考证和教师扩招政策纷纷出台，其中特岗教师招聘政策中更是提到为方便非师范生尽快适应工作坏境，会提前开展岗前培训。
而昨天， 教育部印发普通高中课程方案及20科课程标准，提到鼓励学校开展第二外语教学，如日语、俄语、德语、法语、西班牙语等小语种课程。
相信随着课程的多元化，国家会鼓励教师队伍中加入非师范专业的老师，为教育事业增添新鲜血液。
看到这里，就该知道自己努力的方向和途径啦！一路走来虽然辛苦，但是没什么能阻挡你变优秀！
2020已经过半，下半年教师资格证考试马上就要来了，抓紧时间学习吧，争取用一次拿证证明自己的实力！
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