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大连市第十三中学绝对满意度五颗星！
大连市第十三中学自2018年11月率先在高一年级面向全体开展人工智能课，做出了一些尝试和探索，跨出了AI在课堂教学实践的第一步。
在“大众创业、万众创新”的时代，科技发展一日千里，2017年7月，国务院颁布《新一代人工智能发展规划》，10月，人工智能被写进党的十九大报告，2018年“两会”人工智能再次被写入政府工作报告，人工智能的发展上升为国家战略。培养人工智能人才将成为教育的重要使命，同时教育方式也将随着人工智能的发展而产生变化。如何把孩子培养成符合时代要求的、且具有持久竞争力的T型人才？大连市第十三中学站位时代前沿，持续教育创新，做出了可贵的探索。
在面向全体的普及模块，我校重在培养基本的人工智能思维和兴趣。通过一年的实践，学生较为系统的学习了模拟电路和数字电路的基础知识，掌握了程序的一般设计思路和算法，了解了触碰、光感、光敏传感器、温湿度传感器等传感器的使用方法和工作原理，已经可以做到软硬件相结合并设计出自己的作品。下一阶段的教学将更加侧重于传感器的应用及渗透C语言编程，培养学生计算思维，开拓视野，也希望学生将来在大学当中，能够选择程序设计、传感器、自动化这样的专业，为中国制造的升级转型做出贡献。
教学
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学校的持续课程创新一直在路上，“人工智能 +”相关各类课程在我校蓬勃开展，如WER创新工程、3D打印、机器人极限挑战、无人驾驶、水中机器人、创意编程等。我们从面向全体的普及课程，到部分选修的跨学科创新实践课程，再到少数的竞新课程，梳理了金字塔形的中小学“STEAM+人工智能教育”课程体系，重构了与人工智能本身通识、融合、科研三个层次相对应中小学人工智能教育课程体系。
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随着“人工智能+”课程的开展，大连市第十三中学的STEAM+课程将进一步升级完善，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。学校还将以创新实践教室为平台，引入各种新技术、新课程，将人工智能与教育实践深度融合对接，加快推进创客教育、计算机编程课程等人工智能领域的学科课程建设，以满足学生不同的发展需求，从而更好的培养当代青少年的领导力、创新实践能力、人工智能素养、以及交叉学科创新思维，使他们能更好地适应未来社会对多元化人才的需求。
相信
大连市第十三中学致力于为每个学生提供一条个性化“跑道”，让他们三年的高中生活浸润在“人文厚实，理工见长”的素养培育氛围内，让崇尚科学、热爱创新的研究精神生根。
Believe
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