为什么教师补课会被禁止，而课外辅导机构却越办越大呢？由于教师补课屡屡被举报，所以教育部门就下达了禁止教师补课的文件，因为在职教师会利用职务之便让那些本来不愿补课的学生也叫去补课。这样家长就会有意见。可是课外辅导机构不一样，他们靠自己的宣传和口碑来招生。最多只能算是忽悠，愿意去的都是属于"一个愿打，一个愿挨"，所以家长很少去举报。随着人们生活水平的提高，对教育的投入也会越来越多，去参加补课的学生自然也会越来越多。课外辅导机构由于少了教师补课这个强有力的竞争对手，所以不愁生源就越办越大了。很多教育机构都办成了连锁形式，大有席卷全国之势。
培训班里的老师都从哪里来的呢？他们难道会比在职教师更会教学生？其实这个问题课外辅导机构早就考虑过了，他们也想找有经验的老师，所以一些教育机构都是聘请在职教师来讲课的。这一点他们在做宣传的时候也会说是一线教师讲课。补习班招生的时候会跟家长说来他们这里的老师都是当地重点学校里的名师，他们教学经验丰富，提分快。很多家长也是冲这点去的。如果一个培训班里都是聘请的大学生暑假工，那么招生也会比较困难。因为在校大学生虽然有知识，但不一定会教。
从家长角度分析：孩子需要补课，否则就被同龄人抛下，至于找课外机构还是找任课教师补课，都是一样花钱，似乎还是找课任老师效果更好些。
从社会角度分析：教师补课纯粹是资源垄断，"教师上课不讲，留待补课时讲”(这个观点是某个专家提出来的，其实根本不存在教师课上不讲的现象)，然后收取补课费，纯粹是罪恶滔天。教师是国家花钱雇佣的公务人员(尽管工钱很低)，那么你的知识能力和时间精力都是国有财产。
从教师角度分析：我利用课外时间劳动，补课赚点钱补贴工资不足，这有什么？
其实，高考选拔制度和社会上教育功利性是产生补课的根源，校外培训机构存在(允许存在一些学校教育短板的培训教育，比如艺术、体育、科技、实践研学等)和公共教育资源的不足使培训大行其道。假如，高考选拔除分数之外，加大对素质的考核选拔。假如，学校和社会上的公共资源能够满足学生成长的需要。
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