骄阳似火的七月，走进瓜州县渊泉第三小学，每一个学生都宛如一朵花儿。不同民族的孩子们有的朝气蓬勃地坐在教室里，有的轻盈洒脱地在校园内嬉戏玩耍，让校园的各个角落充满了欢歌笑语。
让民族团结之花盛开校园
今年9岁的李洋是渊泉第三小学三年级(四)班一名开朗活泼的女孩，别看年龄小，对于民族团结进步创建工作，她也有着独到的见解。
“我们班也有少数民族同学，但是大家在一起学习玩耍不分彼此，因为我们都是祖国的花朵，是一家人。” 李洋说。
瓜州县渊泉第三小学地处瓜州县城西南城乡结合部，在校学生467人，其中，少数民族学生316人，占学生总数的67.8%，涵盖了汉、回、藏等7个民族。全国民族团结进步示范市创建工作开展以来，学校紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，不断推进民族团结进步工作向纵深开展。
“通过全校师生的共同努力，学校先后获得甘肃省语言文字示范校、快乐校园及酒泉市民族团结进步示范学校等荣誉称号。”渊泉第三小学校长聂尚花说。
把民族团结贯穿于教育教学的全过程
各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。
全国民族团结进步示范市创建工作开展以来，渊泉第三小学充分利用板报、墙报、宣传栏等有效形式，切实加强对广大师生员工民族政策宣传教育，使“三个基本知识”（民族理论、民族政策、民族常识）、“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）、“四个维护”（维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一）的理念深入人心，促进了各族的团结和进步。
12岁的王昭诗嘉是六年级（四）班的一名女同学。这名长着一双灵动大眼睛的小姑娘，她的笑容就像打击乐那样欢快精彩。谈起民族团结，这名小姑娘可谓是滔滔不绝。
“别看我们年龄小，我们都懂得民族团结的重要性，因为老师在课堂上经常给我们讲有关这方面的知识呢。回到家，我的父母也经常说民族团结让我们生活在太平盛世中，我们可幸福了。” 王昭诗嘉说。
全国民族团结进步示范市创建工作开展以来，渊泉第三小学坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相结合，积极构建和谐的民族关系和社会环境，切实加大对影响民族团结因素的排查调处力度，确保了学校稳定。
让民族团结工作处处生根发芽
全国民族团结进步示范市创建工作开展以来，渊泉第三小学不断探索创新工作方式，让民族团结工作处处生根发芽，重点表现在八个方面：重视民族法制教育，重视处理民族问题，重视社会稳定，定期举办课堂开放周、开放日活动，开展民族团结教育“九个一（召开一次民主团结主题班队会、结交一个不同民族的伙伴、读一本民族团结主题书籍、办一期民族团结主题板报、出一份民族团结手抄报、观看一部民族团结电影、讲一个身边的民族团结故事、举办一次民族团结主题演讲比赛、召开一场民族团结表彰大会）系列实践活动，举办一场民族团结主题文艺演出歌咏活动，开展了“民族团结一家亲”书法绘画摄影大赛活动，大力开展结对子活动，开展家长志愿者志愿服务活动。
“通过开展这些活动，全校民族团结进步示范市创建工作取得了显著成效。在今后的工作中，我们将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法，使我们的民族团结创建工作更富有特色、更富有成效，为全市民族团结进步示范市创建工作作出新贡献。” 聂尚花说。（记者 周爱玲 通讯员 妥生龙 王才华）
责任编辑：
