推进义务教育均衡发展
提升农村学校和薄弱学校办学水平
提高义务教育质量
实现所有适龄儿童少年“上好学”
具有重大的现实意义和深远的历史意义！
为此，2018年国务院教育督导委员会办公室，组织国家督学和专家对全国338个县（市、区）的相关材料进行了审核和实地督导认定检查。3月15日，教育部网站将国务院教育督导委员会拟认定的2018年全国义务教育发展基本均衡县(市、区)名单予以公示。其中，云南省23个县（市、区）拟入选。
云南省（23个）
曲靖市：陆良县 富源县
保山市：施甸县
昭通市：昭阳区 巧家县 永善县
丽江市：宁蒗彝族自治县
普洱市：墨江哈尼族自治县 孟连傣族拉祜族佤族自治县 西盟佤族自治县
临沧市：镇康县 沧源佤族自治县
楚雄彝族自治州：南华县 武定县
红河哈尼族彝族自治州：红河县 屏边苗族自治县
文山壮族苗族自治州：麻栗坡县 广南县 富宁县
大理白族自治州：云龙县
德宏傣族景颇族自治州：梁河县
怒江傈僳族自治州：泸水市 福贡县
杨峥 摄
缩小校际差距
缩小城乡差距
缩小区域差距
办好每一所学校
促进每一个学生健康成长
为义务教育均衡发展点赞加油！
杨峥 摄
义务教育均衡发展的目标是什么？
按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》规定，对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标及要求为：
入学机会
1．将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。
2．建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。
3．三类残疾儿童少年入学率不低于80%。
4．优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。
保障机制
1．建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。
2．义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”。
3．推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。
4．农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省级规定要求。
杨峥 摄
教师队伍
1．全面实施义务教育绩效工资制度。
2．义务教育学校学科教师配备合理，生师比达到省定编制标准。
3．建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。
4．落实教师培训经费，加强教师培训。
质量与管理
1．按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。
2．小学、初中巩固率达到省级规定标准。
3．小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准。
4．义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。
5．中小学生过重的课业负担得到有效减轻。
杨峥 摄
如何表彰？
各省（区、市）应对本行政区域内实现义务教育发展基本均衡县给予表彰奖励。
督导检查中发现有弄虚作假行为的，教育部不予认定，并在全国范围内予以通报。对认定后连续三年（非常情况除外）不能达到本办法标准的县，教育部撤消其义务教育发展基本均衡县称号。
来源：云南网
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