友谈|家有新生一起成长
济南市舜耕小学 发表于:2019-09-01 16:03:14
原标题:友谈 | 家有新生 一起成长
关
注
友谈,即来自舜友的言论
“最舜友”不仅提供家庭教育的专业指导
也热盼着每一位舜友的积极参与
让我们一起走进舜友们的
育子故事
本期作者 2018级1班 4位妈妈
立秋了,新的学期即将来临,舜耕小学很快又要迎来一批新舜娃啦!许多新生的家长不免紧张和忐忑:与幼儿园迥然不同的新环境、新要求,对于孩子们来说是新奇陌生的,怎样才能尽快步入正轨、适应学校生活呢?家长又该做什么?家校如何配合呢?别着急,2018级1班的四位妈妈,在班主任黄欣老师的策划组织下,从让孩子爱上学校、教孩子习惯自理、帮孩子管理时间和给孩子理解尊重这四个有代表性的方面,结合自己孩子成长中的亲身体验,现身说法啦!
季妈妈
让孩子爱上学校
面对崭新的小学生活,孩子和家长都有些紧张和茫然。为了缓解这种情绪,父母应该努力地开导孩子,让他们对学校充满期待,例如利用孩子的好奇心理:“等你上学了,老师就会慢慢教你为什么月亮会有圆缺变化,为什么会有四季轮回?”“上学后能知道很多知识,你才能实现自己的理想,成为科学家!”为了让孩子尽快地适应新环境,在入学前我就和孩子一起在门口观察熟悉学校。刚入学时,孩子对学校比较陌生和好奇,对学校环境和新的朋友都不是很适应,不如以前活泼了,经询问得知他是觉得课程多,玩的时间太少。但是入学不到一周,孩子每天回来就变得神采飞扬,原来黄老师每天都和同学们沟通,了解每个孩子的情绪,带领他们熟悉校园的每个角落,耐心讲解每处典故;反复叮嘱注意事项,增强他们的安全意识;同学之间也相亲相爱、互相帮助……在学校里儿子积极主动参加班级和学校的各种活动,并担任了班级领队、体育委员,参加了校篮球队,极大地增强了他的责任感和荣誉感。经过一年时光,孩子已经深深爱上了美丽的舜耕校园!
马妈妈
教孩子习惯自理
蒙台梭利曾说:我们习惯于服侍小孩,这对他们来说不仅是一种奴化,而且也是危险的。如何恰到好处地培养孩子的自理习惯,我一直在不断尝试。第一次送女儿上学时,刚下楼发现孩子脚上还穿着拖鞋,急忙回家换鞋下来,才发现没带电车钥匙,再回家拿上钥匙,快到学校时,又发现水杯忘拿了,女儿说:“妈妈,你可真是个小迷糊”。第二天一早,女儿自己装书包、换鞋找水杯,出门前的慌乱一时间竟被女儿安排得井井有条。从此以后,妈妈有意无意当起了“小迷糊”,女儿呢,也越来越像小大人一样,事事思虑周全、亲力亲为。打扫房间时,妈妈甘当“小迷糊”,女儿总能分门别类归置好物品;完成作业时,妈妈甘当“小迷糊”,女儿总是做一遍检查一遍再交给妈妈;一起读书时,妈妈甘当“小迷糊”,女儿总乐于在读书之余和妈妈分享心得体会;照顾妹妹时,妈妈甘当“小迷糊”,女儿带着妹妹背唐诗、读绘本,像极了小老师。教会孩子自力更生,不仅能让孩子养成独立的习惯,同时还能锻炼手脑协调能力,对孩子的全面发展很有帮助。“娘勤儿女懒”,培养勤孩子,不妨试试做“懒娘”。
戴妈妈
帮孩子管理时间
刚上一年级的孩子时间观念还并不是很强,所以经常会因为时间的限制而感到烦恼。我家姑娘是一个乖巧的孩子,可是自从上小学以后,她就变成了爸爸妈妈眼中的难题:因为她变成了一个“起床困难户”。每天早上她都好像有睡不完的觉,喊她起床,她蒙着被子继续睡;把她扶起来,她又躺下去,几乎每个早上,她都是被迷迷糊糊拉到餐桌前吃早饭的,很不愉快。后来我发现她对时间没有具体的概念,于是提议和她一起制定时间管理表。从起床、就餐、作业、兴趣练习、读书、运动,甚至玩耍,每一天的任务都由她自主列上。完成一项即打个钩,当天都完成奖励一个粘贴,累计可以换取奖励。每周的表格我都坚持手画,内容由孩子自主填写。大约坚持了两个月左右,孩子已然养成习惯,不依赖表格也能主动完成;而且还想方设法提高效率,如写作业累了就站起来跟读会英语,美其名曰“换脑子”。用一种巧妙的方式帮助孩子自主管理好时间,家里的气氛也融洽了不少,可谓一举两得。
傅妈妈
给孩子理解尊重
我儿子活泼好动,爱问爱思考,求知欲旺盛。但他常常自行其是,缺乏规则意识,因此刚上一年级时常因纪律问题受到关注,有些挫折感和消极情绪。我和他深谈后了解到,他并非故意捣乱,只是不适应小学的新要求。结合他敏感自尊的特点,我和黄老师商定家校携手三步走:一是理解包容,向他解释这是一年级新生适应阶段的常见问题,可以努力改善;二是鼓励渐进,让他按照自己心意设置小目标,用点点进步集赞兑现愿望;三是扬长避短,引导他将丰沛精力投入班级活动,展示特长,以集体荣誉感和个人成就感强化自我约束意识。一个学期后,他适应良好,开朗自信,也赢得了老师和同学的喜爱。孩子并非千篇一律的“白纸”,而是秉性各异;其实更像千姿百态的小树苗,各有其美好。我们的教养是为了让他们长大成材,而非设计塑造的批量盆景。怎样使孩子既适应融入规则之中,又保持自己的独特个性,是为人父母无法回避的重大课题。我们该做的,就是带着爱一路同行,给予充分的尊重、理解、包容,引导孩子们探索、内省、蜕变、成长,直至绽放!
名为“最舜友”
目标“共成长”
亲爱的家长朋友
愿你我携手
与孩子们同行
一起做教育之路上的
“最舜友”
济南市舜耕小学
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