山东五莲二中教师因体罚逃课学生而受到两次重罚的事情，确实引起了人们广泛的关注，除了各大媒体对此事的跟踪报道，就连“中央新闻台”也关注此事，并由著名主持人白岩松就五莲二中杨老师和不堪受辱而自杀的周安员老师专门做了一期关于“教师应该有惩戒权”的节目。
那么为什么五莲教师体罚学生受处分一事，受到大家如此广泛的关注和热烈的讨论支持呢？原因其实很简单：
一、五莲二中杨老师体罚逃课学生，是因为学生有错在先，且用课本拍打并踢了学生两脚，其行为是“恨铁不成钢”的心态下的正常反应，老师希望通过老师的过激行为，让学生懂得自己所犯错误之严重，唤醒学生知耻而后勇的心。
二、之后，该两名学生家长不但不感激老师对孩子的严加管教，反而状告老师体罚学生，提出一系列无理要求。其张狂程度令人费解，而更令人费解的是，当地教育局竟然一再满足家长的无理要求，并一再通过重罚杨老师来安抚家长的无理取闹。
1、家长第一次提出的要求是：撤销杨老师的班主任职务，要求杨老师在班上给两名同学赔礼道歉，赔偿学生检查费用，并保送两名学生进入五莲一中。
在这种情况下，五莲二中的校领导和市教体局答应了家长的要求，并给予杨老师停职一个月，向家长赔礼道歉，取消评优树先资格，该年度师德考核不合格，党内警告，行政记过处分等。
2、家长第二次提出的要求是：在保送两名学生上五莲一中的基础上，要求学校及杨老师赔偿家长30万元。
学校和杨老师实行拿出如此巨额赔款，在这种情况下，为了安抚学生家长，当地教育部门又对杨老师进行了二次追罚：责令五莲二中解除和杨老师的聘用合同，扣一年绩效工资，并将其纳入信用系统评价“黑名单”。
杨老师只是履行教师对学生的惩戒权，是对学生认真负责的表现，虽然家长对老师的管教方式有意见，但在学生没有受伤的情况下，如此重罚一个教学成绩优秀，认真负责的老师，这引起了人们的公愤，一边倒的认为此处分是对杨老师的严重不公。
三、人们对杨老师的关注和同情，纷纷为杨老师发声，是源自人们对“师道尊严”和“尊师重教”的急切呼唤。
近五年来，人们目睹了因教师惩戒学生而被处分的一幕幕悲剧，久而久之，老师们为了不被处分，不得不明哲保身，明知学生违反纪律，学习态度不端正，但不敢管，不能管，只能眼睁睁地看着学生偏离正常学习轨道，一些明事理的人们强烈呼吁保护认真负责的老师，将老师的惩戒权归还老师。
可喜的是，因为大家的发声和力挺，杨老师的追加处罚终于被撤销，并依从杨老师的意愿调往五莲一中。
那么，杨老师此事为什么没有人讨论学生为什么迟到，逃课，无心向学呢？
一、此次学生迟到、逃课并非是杨老师教学水平不高而造成的学生不爱听课的现象，自杨老师体罚学生被处分以来，很多杨老师以前的学生和现在的学生家长都在网上为杨老师发声，证明杨老师是一个认真负责，教学质量高的老师，由她带的语文学习委员很多都考入北京大学和浙江大学等这样的名校，而杨老师更是被评为省级及市级优秀教师称号。
二、中考过后，事实证明，杨老师所在班级考出了市内第一名的好成绩，除这两名逃课的学生外，其他学生全部升入本地高中，如此业绩足以说明，此两名学生逃课是自身的冥顽不灵，不学无术，不是老师造成的。
三、老师不是救世主，虽然杨老师也想对这两名学生严加管教，让他们也能凭本事升入高中，然而一片真心却被伤害侮辱至此。
由此可见，我们之所以不去关心学生为什么逃课，为什么无心向学，是因为此两名学生是杨老师所在班级的个例，其逃课原因并不在老师这里，也并不是老师教育不当的问题，所以人们更关心的是什么样的家庭才能养出这样的学生，而什么样的家庭才能像“滚刀肉”一样一再提出无理要求，并逼当地相关部门就犯。但是，由于当事学生家长一直没有露面，人们也就无法关注了罢了。
（文：指尖教育帝国；图：网络）
责任编辑：
