你能想象的最美的校园环境是什么样儿的？
能获得国际建筑奖的学校，又该是什么样的？
近日，素有建筑界“奥斯卡奖”之称的ArchitizerA+ Awards大奖终于公布，中国的一所幼儿园和一所学校的设计获得大奖！
你是否也好奇，能获得建筑界“奥斯卡”大奖的学校长什么样儿？那跟随51上私立的脚步一起来逛一逛吧。
近日，素有建筑界“奥斯卡奖”之称的ArchitizerA+ Awards大奖终于公布！中国有75个项目参赛，在本次参赛的83个类别、415个入围项目中，中国参赛项目占了18.1%。最终，中国25个建筑一共揽获28项大奖（包括9个专业评审奖，19个大众评审奖），其中，一些项目更是同时获得专业及大众评审奖两项殊荣。
这些获奖建筑中，不仅有村民手工制造的传统竹蓬，还有上海极具梦幻感的幼儿园和杭州充满现代科技感的中小学。在揭秘火到国外的中国学校建筑美之前，小编先来科普一个背景小知识。
ArchitizerA+ Awards
美国Architizer A+Awards是全球最大型的奖项之一，致力于推广和表彰每年最优秀的建筑和产品设计，也被誉为“建筑界的奥斯卡奖”。其使命在于推动人们鉴赏全球范围内有意义的建筑，并倡导建筑对日常生活产生的潜在积极影响。2019年为Architizer A+奖的第7届。
它由Architize、华尔街日报、Phaidon、WSI等全球知名媒体发起。今年，有400多名业内人士参与评审，两亿读者参与投票，报名申请更是多达上千份，可以说竞争激烈，含金量也十足。
怎么样？在了解了这个奖项的“地位”之后，你是不是对中国得奖的学校建筑更加好奇了呢？在ArchitizerA+ Awards获奖作品中，有充满现代感的书店、还有使用传统手工艺打造的竹蓬，从都市到乡村，从现代到传统，真正美的百花齐放！那么，一所学校的建筑环境要美的怎样惊艳才能在百花争艳中脱颖而出呢，让我们一起来看看。
上海123+智汇成长中心保利校区
空间设计哲学
“我们不希望从现实世界中去提取和概括任何已有的符号来搭建这个孩子的新世界，所以不定性是我们期望空间呈现出来的一个状态。”——这就是上海123+智汇成长中心保利校区的空间设计哲学。
球灯梦幻“天空”
保利中心选择弧线设计的一个很重要的原因，是可以把垂直向的面和水平向的面柔和在一起，模糊了边界、天、地三者之间的界限，这为空间的感知和使用创造了极大的不确定性，这种不确定性为孩子探索这个世界提供了最大的可能。
在顶的处理上选择使用了大小不一，高低错落分布的球灯来创造一个没有明确边界和形状的“天空”。
美丽温馨新世界
时时刻刻让孩子们生活在美丽、温馨、安全、放心的环境里，让他们建立属于自己和小伙伴们的新世界，这是保利中心的环境设计立志要给到孩子们的感受。
怎么样？是不是光看图片，就被这极具梦幻的环境设计所吸引了？
这哪里像幼儿园啊！在这里长大的孩子，他的审美趣味和品位，一定非常地高！
杭州未来科技城海曙学校
这所获得大众评审奖的杭州学校叫未来科技城海曙学校，位于杭州西部未来科技城板块，是一个集合幼儿园和小学的综合性建筑，它的建筑和室内由零壹城市建筑事务所一体化设计。
学校西面、南面鸟瞰图
设计灵感源于儿童绘画
孩子们笔下的理想校园
海曙学校的设计灵感来自于儿童的绘画语言，孩子们笔下的理想校园充满了亲切的尺度和欢乐的街道，根据孩子的丰富想象力，学校建筑将8000多平方米的体量打散成15个坡屋顶小房子，依照幼儿园，小学各年级不同的尺度与行为将建筑尺度逐渐变大，通过小体量的院落组合塑造一个体量亲切、尺度宜人的舒适校园。
水泥森林中的理想家园
建筑群体主要由教学楼、行政楼、体育馆、食堂等几部分组成，通过连廊、内院、不同开场程度的廊道将各个功能空间串联起来。
而廊道、楼梯这些教室以外的空间不仅仅作为教室的连接，更是孩子们相遇的地方；操场、屋顶也不仅仅是字面体现的功能，而是孩子们沟通交流的空间。学校作为一个小尺度的社会，孩子们在里面通过亲身经历建立起自己的社会意识。
适合不同年龄阶段的小尺度房子
这是一所能满足27 班小学和12班幼儿园各项功能需求的学校。幼儿园、小学由南到北分布，建筑高度也相应地逐渐变高，以满足不同年龄段学生的活动和不同身体尺度对空间的需求，学生对于校园环境的感受也更加亲切。同时，富于变化的小房子打破了城市僵硬的建筑排布，丰富了建筑天际线变化。
小体量围合出各具特色的内院，而建筑体量之间又营造出有趣的街道空间。内院和街道的组成模式让教学楼建筑之间的连接围而不合，也使室外空间富有趣味和层次，为学生课余的活动空间创造了丰富的可能性，更加切合孩子的感受。
幼儿园是独立的 U 型院落，像张开的臂膀给孩子们围合的安全感。院落中的彩虹跑道与建筑颜色相呼应，营造一个五彩斑斓、无拘无束和奇思妙想的空间。建筑的“小房子”形态被延续到室内，自己画笔下的形状在这里出现，使孩子们在对建筑的好奇中得到对家以外世界的美好初感受。
小学分为南北侧两部分，分别对应低年级和高年级的教学空间。南侧教学楼在建筑形态上由四个四层的单元连接形成半围合的庭院，朝向中心步道广场打开，从入校由中心步道走进内院再到教学楼内部，也是引导着孩子们对校园空间的探索。北侧教学楼则整体体量较大，最高的建筑面向城市干道一侧，体块相对统一规整，呼应城市界面。
另外，设计时也有意的将建筑走道和公共空间进行放大。南北两侧的小学各教学楼与食堂楼通过连廊在一二层均相连，连廊东侧以坡度处理，自然过渡至一层并形成半围合的小尺度活动空间。架空的连廊在满足双层交通空间的同时，放大尺度的平台和廊下围合的庭院也为学生创造了更多的室外活动空间。
可自由探索的趣味屋顶
为了给孩子们提供更多的趣味活动空间，设计师采用双坡屋顶形式的建筑体量，根据每个屋顶空间的特质，结合相应的学生群体特点对其进行空间设计和活动规划，创造了许多的屋顶活动空间。
这里可以让孩子们自由的探索和创意使用，如躲猫猫的游戏场、认识植物的种植园，听老师讲故事的小剧场，安静读书的阅览室、肆意奔跑的跑道等等。
富有辨识度的多彩山墙
在整个以浅灰和白色作为基调建筑群中，山墙成为海曙学校一个鲜明的识别特征。每个山墙面在形态、颜色和材料上都各具设计特色，这些以黄绿橙等明快颜色点缀的山墙面相互交错组合，丰富了轻松活泼的校园空间氛围，也增强了各个区域的归属感和辨识性。
在此基础上，将其中的五个建筑单体的立面以深红颜色呈现，让校园质感不失统一又富有节奏。孩子们可以根据不同的山墙面去描述位置，形成孩子心中对于校园的有趣的认知地图。
整个校园及建筑以人的体量与场地、孩子们的成长和情感结合在一起。“小城故事”式的规划将让孩子们在童话般的小镇中穿梭徜徉。
图片资料来源：零壹城市建筑事务所
看完这两所学校，是不是已心向往之？虽然这两所学校都不在北京，但是我们可以期待越来越多这样优秀的学校建筑如雨后春笋一样拔地而起，让孩子们拥有更加美好的学习成长空间。
想不想让孩子，也在这样的地方读书呢？
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