同一课堂
9月18日上午，富春三小的郭星雨老师和赵亚莲老师分别带来了两堂二年级的语文课《拍手歌》和《场景歌》。童趣的课堂，活力的孩子，两地师生密切互动，充分展现了“互联网+义务教育”网络同步教学的魅力。
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评课精彩节选
裘芩伦老师：
在教学中，郭老师采用的是“直观教学法”。如出示图片让学生认识动物，看图识字，多媒体演示象形字“隹”的演变过程，适当为学生补充汉字文化知识，字源知识，不仅能帮助孩子更好地识字，还能为孩子们打开一扇通向汉字文化的窗户，发现汉字的精妙与神奇，从而感受到中华文化的博大精深。郭老师自身富有童趣的语言和动作，为课堂增添了律动和生气。在郭老师的带领下，孩子们在“动物王国”遨游，不断感受和领略文字世界的惊奇。
网络研修
聆听讲座
下午，富春三小的洪超老师带来了专题讲座——《浅谈预测策略在小学英语教学运用》。洪老师详细阐述了“预测”策略在英语教学中的重要性。它能培养学生良好的预测意识和技能，并极大地激发他们的好奇心。通过预测可以激活学生关于话题的背景图式，帮助学生做好阅读的准备，让学生更加主动地参与到阅读中，保持对阅读的专注和热情。此外，预测帮助学生分享推理过程以及把理解文章的主动权交给学生。紧接着，贾海霞老师作了主题为《丰盈板块，提升听力》的分享讲座。结合小学英语教学目标，贾老师从背景解析、教材再构、技巧点化、手段融合四方面进行实践研究，深入剖析"Let’s try"板块的内容和结构特点，老师们听完后感到受益匪浅。
听
学而思
结语
“授人以鱼，不如授人以渔”。在教学的道路上，教师们从未停止探讨英语课堂的方法和策略，两位教师以其多年的教学经验分享给我们，使我们了解如何更好地采取各种不同的方法和手段，以提高英语课堂教学质量。
未完待续
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