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【社会实践大课堂】用行动呵护留守儿童的标“冰”

马鞍山师范高等专科学校  发表于:2019-10-30 18:04:48

原标题:【社会实践大课堂】用行动呵护留守儿童的标“冰”

记青年志愿者、2018级学前教育五班学生李冰

回想一个多月前的暑假,很多人一定意犹未尽。

有的同学做兼职锻炼了自己,有的同学与三两好友经常小聚畅叙友情,也有的同学追逐多姿多彩的生活来一场一场说走就走的旅行,还有同学干脆宅在家里上网追剧、佛系纳凉……对于马鞍山师范高等专科学校2018级学前教育五班的李冰同学来说,刚刚过去的夏天,因为奔波在关爱留守儿童活动前线,让她接受了一场别样的青春洗礼。

【社会实践大课堂】用行动呵护留守儿童的标“冰”

李冰的家乡在皖北宿州市的灵璧县,在刚刚放假的7月初,她留心到了学校发布的开展第二届“青春杯”思政课2019年暑期社会实践活动通知。由于爸爸是县关工委的工作人员,从小受生长环境耳濡目染的影响,李冰也养成了乐善好施、乐于助人的习惯。她与中学时期的好友、现在就读于马鞍山师专2018级商务英语二班的沈晶晶一拍即合,准备在接下来的假期中做一些力所能及且意义非凡的事。

【社会实践大课堂】用行动呵护留守儿童的标“冰”

在父母的帮助下,李冰和沈晶晶找到了负责留守儿童工作的归口单位灵璧县妇联,积极倡导组建了一支关爱留守儿童的志愿者团队。在宿州市阳光天使助学中心、灵璧县妇女联合会、教育、关工、团委等部门的重视和支持下,李冰等大学生志愿者、社会爱心人士成功启动并深入开展了“暑期留守儿童志愿者关爱活动”。

【社会实践大课堂】用行动呵护留守儿童的标“冰”

李冰和志愿者团队的成员主要围绕灵璧县郊区和乡镇展开调查走访,深入了解留守儿童基本生活、学习情况。特别是针对孤儿、单亲家庭、服刑人员子女、特困留守儿童,围绕这些特殊群体展开活动,包括深入乡村走访调研、了解留守儿童基本生活、学习情况;印发防雷电、防溺水、防中暑、防触电,防夏季传染性疾病传播,防交通事故等安全常识宣传;为留守儿童普及健康知识,开展心理咨询服务;走访孤儿、单亲家庭、服刑人员子女、特困留守儿童,为这些特殊群体指导作业、辅导学习,引领孩子正确选择课外读物,远离黄赌毒,抵制不良行为习惯……为留守儿童送去安全、快乐、温馨和祝福;与特困家庭的留守儿童结成爱心帮扶对子等。

【社会实践大课堂】用行动呵护留守儿童的标“冰”

一个暑假过去,李冰共走访了灵城镇、向阳乡、冯庙镇等县城和郊区的近三十多个留守儿童家庭,同志愿者们一起先后印发公益宣传资料3000多份,走访留守儿童1000多人次。此外,李冰还积极参加灵璧县妇联等组织的社会公益活动。

在结对帮扶过程中,有一个11岁的小学生令李冰印象十分深刻。名叫李思琦小女孩母亲患有小儿麻痹症需要架双拐才能顺利饮食起居,奶奶年迈体弱,仅父亲一人外出务工,家里是地方上的贫困户。这样的家境一直让小思琦忧心忡忡,她经常一个人发呆,并且时常愁眉不展。在暑期“爱心志愿者”活动中,当李冰得知这名儿童的特殊家境,甚至小思琦还为此动过辍学回家照顾奶奶、母亲的念头时,李冰就主动和她谈心交流,解决思琦思想上、心理上、生活上的困惑。

李冰每周至少挤出一天时间为小思琦辅导学习、指导功课,鼓励她努力学习是改变命运,帮助家庭走出困境的最好出路,尽力帮助李思琦摆脱困扰。暑假期间,李冰和小思琦已结成长期帮扶对子,李冰还为其买了必要的学习用品、衣物等,并决定要把平时节省下来的零花钱定期寄给这位知心小朋友。直到临近返校时,李冰的内心一直牵挂着帮扶对象,在电话中她还拜托自己的妈妈平时要多加关照李思琦。

针对积极投身暑期留守儿童志愿者关爱活动,李冰认为:“就是想利用暑假的闲暇时间,做点应该做的小事情,虽然不是每一天都能做,但只要一有时间我就会去做。”作为一名教育专业的学生,她也希望能够发挥自己的专业技能,帮助到需要关爱与扶持的留守儿童。李冰觉得在这个暑假,通过与孩子们的进一步接触,发现“没有调查,就没有发言权”的道理,只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。社会上真的有很多贫困孩子需要帮扶,虽然个人的能力有限,但是能为他们送上一份“成长的礼物”令李冰和她的同伴十分欣慰。

“我还会动员更多的爱心志愿者去帮助像李思琦这样需要帮助的特困留守学生。有理想就有方向,有爱就有力量,我深深地感知到唯有更多的爱与鼓励,才能真正帮助这些特困留守孩子找回‘笑脸’和‘真正的自信’。”李冰深有感触地说。(文/青春通讯社记者路婉婉)

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编辑:吴佳铭

审核:黄凌骜

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