孩子记忆力差？孩子不喜欢背古诗？孩子识字慢？
这些问题说到底还是记忆力和记忆力的兴趣问题。
如何通过游戏化的方法提高孩子的兴趣，进行提升记忆力、阅读能力等，一直是我自己教育孩子实践的重要话题。
据此我提出孩子能力提升的万能模型：
上篇文章我用5千字和大家讨论了关于均衡化营养对孩子智力发育的重要性。
今天我们讨论如果通过协调孩子的各个感官器官，帮助孩子有效地提升记忆力。
感官记忆的最大作用就是1+1=3。
有研究表明，人从视觉看到的知识能记住25%，听觉能记住15%，但若把视觉与听觉结合，能记住65%。
所以我们在培养孩子的记忆力时，尽可能调动视觉、听觉、触觉、味觉中更多的感官一起参与，从而让记忆提升更高效。
关于感官提升记忆力的方法很多，今天我们先分享其中2个重要的方法：
1.哪里有兴趣，哪里就有记忆
歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”，这句话我用过来：
哪里有兴趣，哪里就有记忆！
小时候，手里的没零花钱，又非常喜欢看武侠小说。
于是很多同学就去学校新华书店蹭书，可是只让看一小会，完全过不了瘾。
于是，有个神奇的同学，在新华书店看完之后，回到家把当天看的内容全默写了出来。
1个月以后，她家里写了整整一本《射雕英雄传》。
这种超人的记忆力真的让人唏嘘，同学们都很佩服这个学习成绩一般的女孩。
《射雕英雄传》里黄蓉的母亲只看一遍 “九阴真经”，后来全写了出来。
但看到身边的同学这么厉害，真让人不敢相信现实中竟也有这样的聪明人。
如果这女孩没有兴趣，肯定不会有如此好的记忆动力。
相信很多父母和我一样有个美好的回忆就是：
初高中时，老师在上面讲课，自己偷偷在书桌下面看武侠小说。
这说明我们的武侠小说的兴趣远远大于对课本的兴趣。
问题来了，如何诱导孩子产品记忆的兴趣？
1）让孩子对记忆的产生需求。
在学生时代的孩子，很难认识到记忆真正的意义，大多数都在为父母学习，为兴趣记忆的孩子少之又少。
这个时候，父母可以设一些简单良性的奖励机制，当孩子取得记忆结果时，适当奖励。
另外，要给孩子树立记忆的目标，然后引导他把大的目标分解成可执行可完成的小的目标。
一个一个小目标去实现，这样就很容易培养孩子对记忆的兴趣。
2）用生动方式或多种形式讲解记忆内容。
相比干巴巴的文字而言，视频、语音、图片、色彩等鲜明生动多了。
一个孩子很难对无趣的文字产生兴趣，所以我们不妨用一些更加生动的形式，去帮助孩子识记。
小果果在2岁的时候，给他读一些文字内容偏多的绘本时，明显感觉到他听一会注意力就分散了。
我意识到有两个原因，一是因为讲述的时候没有对着上面的图画去讲，二是有些绘本的图画并不能很好的表现内容。
解决了这两个问题，发现孩子的兴趣又回来了。
所以，如果是孩子在3岁以内，对文字稍多的绘本没兴趣，家长在选书时，尽量选择文字偏少或者图画和文字关联性比较强的。
另外，在讲述时，可以用手指着图画，吸引孩子的注意力。
3）好奇心是孩子兴趣的萌芽。
好奇心就是知识兴趣萌芽的开始，现在的孩子接触面广，好奇心很强，经常问各种各样的问题。
很多问题看起来幼稚，但父母千万不能轻易否定，多些耐心，保护孩子的好奇心。
如果处理的不好，很有可能使孩子的求知火花熄灭。
另外，我们还可以巧妙的利用孩子的好奇心，教会孩子独立思考。
小果果前段时间对地铁、电梯、商场等地方的各种警示标语很感兴趣。
见一个问一个，我都耐心的回答，他听了之后都表现的很有兴趣，第二次看到的时候，就直接可以喊出来。
后来，我找了些空白的警示标签，每个标签写上一首古诗的名字，把标签贴在他喜欢的每个小汽车上，他来了兴趣，原来一个汽车也是一首诗，因此背了很多诗。
2.游戏化方式，协同多感官
多个感官协同的时候，记忆效果往往能够翻倍。
讲第一种方法的时候，我讲了小果果背诵古诗的故事，其实是动手、口读、耳听相结合。
从感官角度而言，就是触觉、视觉、听觉结合的过程。
我们试想一下这个场景：
地上十几辆小汽车，几个小房子，还有几束假花。
他拿着一个小汽车边往前开，边说：一去二三里，烟村四五村，亭台六七座，八九十枝花。
所以，用游戏化的方式去帮孩子记忆，这首诗想不记住都很难吧？
有些孩子喜欢做手工，父母也许会说，多浪费时间，还不如去好好学英语、背单词。
再设想一下这样一个游戏：
1.让孩子做一个动感的小汽车，父母可以先把手工制作过程做成一个PPT。
PPT里首先有几张成品的小汽车照片，这些漂亮照片一下子就能吸引孩子动手的兴趣。
2.接着出现制作小汽车需要的材料：
paper、pencil、crayon、scissors
3.有兴趣的前面，所以孩子对这些单词的反应肯定很热烈。
他们会大声重复paper、pencil、crayon、scissors这些单词。
4.紧接着PPT说明制作的每个详细步骤和细节。
5.PPT最后要加一个章节：寻求帮助
要告诉孩子需要帮助时，需要用ppt里的英文来表达，应该说什么英文。
随着小汽车的最后完成，ppt里的单词和句子也孩子再也不会忘记了。
这种方式来学习英语，孩子肯定是最乐意的：在自己最喜欢的游戏中就记住了枯燥的单词。
这主要就是依赖于多感官的协同记忆。
孩子在学习记忆时，调用的感官越多，记忆的效果也就越好。
今天的分享就到这里，我是wind爸爸，游戏化育儿传播第一人，也是一个3岁宝宝的爸爸。
更多感官协同提升记忆力的方法，大家可以跟我一起交流。
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