分分学生的命根，是学校里人尽皆知的道理，当然最近安徽合肥发生的一件事，却让我们对分数和生命的联系有了更震撼的理解
安徽合肥9岁小学生小明（化名），静静地躺在合肥安医二附院，距入院时间已经10天了，依然昏迷不醒，医生说情况越来越不乐观。
据报道，事情发生在10月12日下午，小明因为数学测试成绩不理想，爸爸问了一路也没回答，回到家里，又让做了一遍又做错了，父亲开始拿衣服责打小明，小明为了躲避，先是撞到墙上后又弹回，磕到床帮上……，送到医院时昏迷不醒，至今已经10多天了还是昏迷，医生说：“情况不容乐观”，父亲崩溃。据邻居讲，父子关系平时挺融洽的。
一次平时小小的单元测试，一次偶然的家庭辅导作业，一个不满意的分数成绩，就能造成家庭的悲剧，父母背后的教育观念和方式，真的令人堪忧，分分分学生的命根，也成了家庭和谐幸福的“命根”。
其实这种事情，不只是发生在普通家庭，就连教师家庭也不能避免，前段时间，杭州5岁小学生有次成绩考了98分，被当老师的妈妈秦女士训斥：“我班上的孩子一般都考了100分，你为什么考不到……”，作为重点小学的老师，秦女士感到自己很失败，全班同学教得了别人的孩子，自己的孩子却十分的愚蠢，这让她非常不解，而且耿耿于怀，后来得了严重抑郁。
本来希望孩子更优秀的，一个不理想的分数却连普通也没有。
曾经看到这样一个痛心的新闻，江苏10岁女童因成绩差，家中服药轻生，留下一段遗书：“当你看到这封信的时候，我可能不在世了，因为我学习不好，我死不是因为爸妈，也不是因为老师，是因为我自己……”
“我走了，你们也不用天天打我，骂我了，虽然爸爸妈妈打我骂我，但我知道都是为了我好。”
这段话，孩子的懂事让我们心疼，也让父母后悔不已。
其实类似这样的事情还有很多，这让我们不得不思考怎么才能解决这些问题呢？
首先要改变分数观，天下只有读书一条路的观念。
作为父母要知道孩子生而不同，每个孩子的智力天赋，发育早晚都有不同，接受孩子的客观，而不是盲目服从自己的主观愿望，这样只会让自己和孩子都痛苦。学生对分数的重要性，客观来讲还是与父母直接给的压力有关。大环境我们改变不了，改变自己的认知，确实可以让孩子做到“客观的成长”。
当孩子做不到时，一味地逼，只能让孩子厌学逃避，甚至离家出走轻生。接受孩子的平凡普通，做个凡人也许更幸福。
其次情绪管理和控制
在第1步的基础上观念调整到位，辅导孩子做好情绪管理，是教育和家庭幸福的底线。
面对孩子的教育和陪伴，父母一定要有保底思维，接受孩子的普通，不再焦虑，在将要生气的时候，注意觉察自己的行为，修炼自己的行为，给孩子的健康成长和家庭和谐打上一道防火墙。
第三，改变我们的管教方式
棍棒下出孝子，改变我们打骂教育的方式，当孩子出错成绩不理想时，必要的压力和惩戒可以理解，《正面管教》告诉我们，打骂教育容易让孩子逆反、自卑、厌学甚至影响亲子关系，当孩子犯错，成绩不理想是温柔而坚定才是正确的方法。
分分分学生的命根，别让这句俗语来验证我们的教育方式，本来想使孩子更优秀，却连平凡也失去，实在是太可惜了，有时我们的错误，对我们的惩罚，连后悔的机会都没有，作为父母看淡分数才能守护我们家庭幸福的底线，孩子健康的底线。
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