上周末中午，在麦当劳吃东西，旁边桌都是带着孩子的父母们，都是接孩子上下兴趣班的。正好听到了“海淀妈妈”和“朝阳妈妈”的对话。心里还是很感慨的：孩子太难了，父母更难。
站在一个「帮助孩子成长、规划」老师的角度上，我是如何看待这些「兴趣班」的问题呢？今天和大家分享一下。对孩子有益的班：报！
尽管在 2018 年全面取消了奥数高考加分项，著名杯赛华罗庚杯、走美杯、希望杯相继停办或转型，奥数升学叫停，但奥数班依旧火爆。家长朋友们依旧看重奥数带给孩子的益处：磨练孩子的思维能力，提升孩子的数学水平等。
每个家庭对于孩子“应不应该学习、适不适合学习”某类课程的标准都不一样。家长们对兴趣班的认知，基本来自于教育部的政策、学校老师的态度、机构老师的推荐、自己的经历、周边家长的行动等。当然，家长对于产出的期待也不一样。
自查问题1：对「兴趣班」是否有较全面的认知？......
没点才艺，都不敢上学了
目前国内很多学校需要进行入学面试，甚至是幼儿园。从幼儿园到博士生，各个阶段的面试内容都不一样，目的也不一样。
对于幼儿园、小学的面试来说，“有才艺”是让孩子脱颖而出最简单的方式。对于高中、大学的面试来说，需要有很强的专业能力和综合素质。
也有很多家长会把兴趣班变成“升学工具”，“硬”让孩子学，最后的结果很可能不理想。
自查问题2：报的「兴趣班」的目的是什么？......广告琳琅满目
教育机构密集、组团出现，渐渐开始“侵略”商业中心。除了线下教育，随着时代的发展，也出现了“新鲜的”、在家就能学的线上教育。广告能触及家长的方式也越来越多，包括地推、各种线上活动。广告琳琅满目，选择数不胜数。
（牡丹园地铁站旁）
但不是所有的机构都能保证师资质量，专业的包装效果，使家长需要花费更多的时间辨别、筛选适合自己孩子的机构。同时，机构间激烈的竞争也促使“课程顾问们”使出浑身解数，推出更多的促销计划，可能会让家长出现“非理性消费”。
自查问题3：是否了解不同机构提供的课程内容？是否有筛选标准？......孩子的兴趣：真摸不准
很多家庭会出现之前和孩子“协商好”，但是后来孩子“反悔”的情况。孩子太小，是缺乏判断力和分析力的。
与其询问孩子一个 yes-no-question（是否问题），不如让家长先有一定的判断，比如在日常生活中记录孩子的点滴，观察孩子是否在某一方面有天赋。比如带孩子上一些启蒙班，在学钢琴、声乐之前，可以适当地接受音乐启蒙训练。
自查问题4：除了问孩子“感不感兴趣”外，是否做过预备工作？比如观察孩子天赋、进行一些启蒙、判断孩子是否能坚持...（当然有很多判断方法啦）......孩子：没自信？
无论是自主招生，还是出国留学，社团经历、个人特长、项目管理经历，都成为孩子的重要加分项。而从人才需求的角度讲，编程能力、音乐美术、演讲表达……都会成为孩子的“必修课”。孩子们素质普遍提升，如果没有恰当的引导和培训，孩子很容易在同龄人面前失去自信。
塑造孩子的性格与心态，家庭教育是重点。我个人是鼓励父母支持孩子，并且和孩子定目标一起努力的。但如果父母传达的是负面情绪，比如焦虑、指责等，孩子会难过，甚至产生更严重的心理负担和情绪，亲子关系也会发生裂痕。
这里分享一篇“妈妈过于强势，而忽略了孩子的学习过程和感受，导致孩子不再主动沟通”的文章：孩子特别听话？这很可能是个危险信号！
自查问题5：是否关注过孩子感受与情绪？出现了异常，是否做了相应的调整？......
家长：真焦虑
大部分家长都想让自己的孩子走在同龄人前面，更快、更顺利地经历升学与层层选拔。但是面对越来越难的课程与不熟悉的技能，多数家长可能“无从下手”，所以会选择花钱让专业的人去辅导。甚至产生了“钱花的越多越好”、“只要花钱孩子就能进步”的心理。
（来自互联网）
家长的焦虑也会来自于同龄人压力（peer pressure），盲目的攀比、着急会让家长失去判断能力。我之前特别害怕听到家长说“我听说”...我鼓励家长做的是：判断孩子的天赋，有能达成共识的规划。想清楚孩子真正需要的技能与教育是什么。
自查问题6：关于兴趣班，是否产生过疑惑？自己是如何处理的？孩子真正需要的技能和教育是什么？孩子学的东西，我不懂
现在的兴趣班越来越“高级”了。想辅导孩子？想和孩子一起进步？那需要一颗进步的心，成长不是孩子一个人的事情。家长朋友们也需要一起学习、接受新鲜事物。这样可以和孩子有共同语言，也可以避免不用“旧观念”帮助孩子做决定的事情。
自查问题7：是否及时关注了孩子的课程？是否在关注教育信息与动态？
今天列了这么多问题，那“标准”答案是什么呢？具体又应该怎么做？我们下期继续讨论！我们是关注孩子综合素质发展的「A班课代表」，欢迎关注我们、参与讨论。
「下期预告」
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原创 | 李璐
插画 | Jiani Ma
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