为进一步加强香坊区学前教育领域园际交流，搭建幼儿教师学习平台，提升教师专业能力，促进香坊区幼教均衡发展，2019年5月8日上午，我园成功举办了以“主题背景下区域活动的探索和实践”为主题的现场会活动，香坊区进修学校姜秋野老师和孙国红老师以及多个园所的领导和老师们均来到现场，此次活动展现了我园在教学资源整合和区域游戏活动的丰富成果。
现场会在轻松愉快的热身环节后开始。第一个环节由我园大、中、小、托四个学年组的教师代表分别阐述了本学年创设的各具特色的主题环境和区域内容，四位教师分别从幼儿年龄段特点、环境和区域创设原则和理念、子主题的延伸、区域设置的丰富性、多学科领域之间的渗透与整合以及区域游戏家园互动性等方面进行详细介绍，展现了我园教师丰富的教学智慧和灵活的教学经验，更体现了我园在科学幼儿教育理念指导下所倡导的幼儿综合性互动学习、交往式个性化发展的大胆尝试。
大班组
小班组
中班组
托班组
听过四位教师的讲解后，各位与会教师深入幼儿园参观整体环境，同时走进班级参观了主题墙设计、环境创设以及区域活动，参观过程中有的教师拿出手机进行拍照，为自己日后教学实践提供参考；有的教师与小朋友们亲切交流，询问区域游戏玩法；有的教师跟随我园讲解教师，了解了我园整体环境设置的主题和理念，二楼采光区一整面的涂鸦墙吸引了所有前来参观的老师的眼球，孩子们有序分工，自行创作，充分体现了在区域活动中以幼儿为主体，以幼儿为本的宗旨。
现场会最后一个环节是由我园教学主任于颖主持的集体教研活动，于颖主任首先根据本次活动的主题抛出四个问题，四个研讨小组现场进行头脑风暴，发挥集体智慧，最后请一位中心发言人对问题答案进行总结性梳理。现场讨论气氛热烈，思想火花不断碰撞，对“区域游戏中材料的投放”“自主游戏中游戏规则的体现”“区域活动中的观察”“区域活动中教师的有效指导”等问题进行了探讨与交流。
活动最后，香坊区进修学校的姜秋野老师发言指出，区域活动是幼儿在园生活学习的重要活动形式之一，能促进每个幼儿富有个性地发展，是培养幼儿创造力、想象力的理想载体，但要坚持以幼儿为主体，并且要让幼儿在有主题、有背景的区域活动中，提高幼儿的综合素质，她还强调，要让幼儿园成为孩子们的“从操场到屋顶的大玩具”，但是如何成为一个“大玩具”，就需要园所具备先进开放式的区域活动理念，这也是以后所有幼教同仁共同努力要实现的方向和目标。
我园将以此次现场会为契机，继续实践以幼儿为主体的丰富有趣又有意义的游戏化活动，同时加强我园教师对幼儿发展的理解，对游戏中学习因素的把握和对教育理想的追求，让教师在日常实践和大胆创新中形成科学的教育理念和教育思想，实现促进孩子全面发展的目标。
审核：吕晓艳 责编：毛晓星
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